特别的孩子（全4册）学龄儿童心理情绪成长绘本，大J小D推荐，儿童阅读推广人王志庚翻译，为3–8岁难以专注、沟通的孩子创作。
★国际记忆力专家特蕾西教授携手英国Quarto集团潜心创作，特邀国图少儿馆馆长翻译，北京师范大学、联合大学教育专家导读，4则温暖有趣的故事+22条家庭教育建议+16个亲子共读要点+12页专业导读+10个提高记忆力的方法！
★专为3—8岁在教育和心理上需要特别支持的儿童发声，在国际上获得很好的反响。其中《完美的小组作业：认识孤独症》已被加拿大Switch公司改编为动画短片。填补国内相应研究及科普空白。
★据研究，中国青少年儿童孤独症患病率约为1%，多动症患病率约为6%，阅读障碍患病率为5%—10%，焦虑症患病率高达10%—20%。对于一些有特殊教育需要的孩子来说，“有需要却看不出来”才是最大的障碍。《特别的孩子》系列绘本帮助所有父母、老师和孩子都能了解这些问题，进而了解如何面对和改善。
★一看就懂，充分理解“小问题儿童”的特殊教育需要
露比在讲台上说不出话，萨米眼中的文字在跳舞，查理用“小火车特伦斯”来表达自己，伊兹忍不住爬到桌子上，因为她觉得这样可以想得更清楚……书中通过简明扼要、富于情感的故事和清新可爱的插画，展现不同儿童的行为和心理，让读者深入其境，大人、小孩都能轻松理解。
★权威方法，帮助面对普遍入学问题
害怕在全班同学面前演讲？无法集中注意力听课？读写很吃力？不擅长与人相处？很多孩子都会遇到这样的情况。只是对于一些孩子来说，这些困难比其他人更难克服。作者提供了基于研究的权威见解和实用技巧，帮助孩子缓解焦虑、集中注意力、提高记忆力和学习能力。
★颠覆视角，认识每个人的独特潜能
焦虑、多动、注意缺陷、高敏感、阅读障碍……这些问题会引起许多苦恼，但它们也可能带来同理心、创造力、专注力、“图像化思维”等不一样的“超能力”！《特别的孩子》依据最新科研成果，带我们从积极的视角重审问题，说明不同状况的孩子需要用不同的方法来教育。引领孩子学会发挥自己的优点，欣赏他人长处，让父母和教师掌握科学的态度和教养方法。
★温馨绘本，搭建亲子无碍沟通桥梁
每个孩子都在努力地成长、努力地认识这个世界，但是总会遇到自己探索不出的事情；当陷入困境时，也不一定总能及时地表达和寻求帮助。《特别的孩子》以故事和故事后的讨论要点作为对话工具，邀请亲子们互相对谈、理解，打开与孩子关于敏感问题的交流，了解孩子的心情与内在恐惧。
★引起共鸣，开启接纳自我、同理他人的重要课题
《我的演讲成功了：认识焦虑》
《教室里的神秘事件：认识多动症》
《完美的小组作业：认识孤独症》
《地图大挑战：认识阅读障碍》
作者：
[英]特蕾西·帕基阿姆·阿洛韦，英国知名心理学家，神经科学家，美国北弗洛里达大学心理学教授及研究生项目主任。她也是一位活跃的作家和TEDx演讲者，长期关注发展障碍儿童、风险儿童的教育问题，研究工作记忆及其在幼儿园到高中学习中的作用。特蕾西是《教育与发展心理学家》杂志的副主编，也是《应用认知心理学》杂志和《阅读研究》杂志的编委会成员。她曾为纪录片、ABC/NBC附属公司和AMC电视台提供顾问服务。英国广播公司、《早安美国》、《今日秀》、《福布斯》、彭博社、《华盛顿邮报》和《新闻周刊》等都曾对她的研究进行过报道。特蕾西已经发表100多篇高影响因子论文，著有13部关于大脑和记忆的科普、教育和临床教科书，如《工作记忆和学习》《工作记忆与神经发育障碍》等。
绘者：
[英]安娜·桑费利波，插画家，平面设计师，布宜诺斯艾利斯大学讲师。安娜擅长用丙烯颜料、墨水、马克笔等多种材料创造鲜艳的色彩和独特的人物，出版绘本20余部，她的作品得到布拉迪斯拉发国际插画双年展和英国切尔滕纳姆插图奖认可。
译者：
王志庚，国家图书馆社会教育部主任兼少儿馆馆长，儿童阅读推广人。中国图书馆学会理事，未成年人图书馆服务分会副主任。长期从事公共图书馆管理与服务工作，近年专注于童书研究、翻译评论和阅读推广等工作。翻译《图画书宝典》《感动大人的图画书》等书，主编《全国少年儿童图书馆基本藏书目》《绘本100》等书目。
审读专家：
刘全礼，北京联合大学教育学部特殊教育系教授，北京师范大学博士，教育部教育学本科教学指导委员会委员、中国音乐治疗学会副会长、中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会副理事长。主要研究特殊教育师资培养、智力落后、学习障碍与学习不良儿童的教育及咨询。出版著作40余部，拍摄、主持了我国第一部大型特殊教育专题片《特教档案之特教概论》。
杜霞，北京师范大学教育学部副教授，文学博士，艺术学博士后。目前主要从事语言教育、艺术教育研究。
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